前回授業内レポート課題について、正答の確認と共に「具体例を抽象化する」ことについて図示の上解説した。
倫理について，語の簡単な解説をした（法律は倫理ではない等）。
ビデオゲームと認知能力の関係に関連して，シリアスゲームの紹介。
川島隆太教授のいきいき脳体操ドライビングアプリを上映し，ゲームのジャンルを推測させる。
樹立の森リハビリウムのムービーを一部上映。
下記を読解した。
- 教科書（pp.32～34）……脳神経科学の倫理的問題
- 教科書（pp.36～38）……『脳トレ』への批判は的を射ているか
学習療法について，追加の解説。学習療法は2名の学習者と1名のスタッフによるコミュニケーションで行うことを例示した。
信原ほか編「脳神経科学リテラシー」pp.270～283の脳トレ広告批判より，三段論法の解説および当該書における脳トレ批判の解説。
小レポート課題
A)偶発的所見が問題となる理由である倫理的な価値判断を推測せよ。
B)応用賛成派の学習療法についての意見を三段論法の形にまとめよ（形式指定あり）。
