近大2018後期（文芸学部）

（2019年1月9日実施） 授業内レポート課題の講評。設問Bについて、議論の向きを誤解した解答が非常に多かったが、設問が不十分であったことを認めて、採点基準を再考した。 背景説明（pp.144～146）から、利害対立の問題を抽出して整理した...

授業内レポートの講評。3点答案例を匿名で例示。 必要条件・十分条件、定義になっている例を紹介。 質問と応答。経験世界における因果関係は必然的とは限らない。 小レポート課題 今回の範囲における，喫煙賛成派・喫煙反対派の意見の共通点を簡単に説明...

授業内レポート講評。主語を明示して書いたもの、理由を詳述したもの、相違点にも触れたものについて追加の解説。 小レポート課題 授業中上映した日本政府インターネットテレビ『たばこの煙の恐ろしさ』を元に，能動喫煙することについて，日本政府が賛成派...

授業内レポート講評。3点解答を匿名で例示。 小レポート課題 血液型性格判断の肯定派が「判断が当たる」と述べている根拠を指摘して、教科書に出てきた四つの心理学的説明を用いて反論せよ。

授業内小レポート講評で、3点解答例の紹介および「XXについて説明せよ」のコツに則った添削例の紹介を行った。 授業内小レポート課題 A)チアキさん（肯定派）とユウさん（否定派）が共通して認めていることは何か。 B)チアキさんの主張「血液型性格...

授業内レポート講評について、3点解答例を示し、具体例に即して反論を組み立てることを指摘した。 背景説明（pp.27～29）を解説すると共に，科学のフロンティア（２）脳の活動をミリ単位で計測するｆＭＲＩを用いた脳科学研究を一部抜粋して上映して...

前回授業内レポート課題について、正答の確認と共に「具体例を抽象化する」ことについて図示の上解説した。 小レポート課題 A)偶発的所見が問題となる理由である倫理的な価値判断を推測せよ。 B)応用賛成派の学習療法についての意見を三段論法の形にま...

（2018年11月14日実施） 前回授業内レポート課題について講評を行った。 課題A：推論の向きに注意すること（逆向きの推論を行った誤答があった） 課題B：三段論法と包含関係 授業内レポート合計点中間発表について説明した。 授業内レポート課...

（2018年11月21日実施） 前回授業内レポート講評と質疑応答。 授業内レポート課題 課題A：動物実験賛成派・反対派が共に認める前提を答えよ。 課題B：動物実験について、自分ならば賛成と反対どちらの立場であるか答えよ。